江苏高考惊现古文奇才

vicente

信息时报讯 今年江苏高考作文冒出一位“古字奇才”，通篇用文言文写成。“阅卷老师将之作为‘怀疑卷’提交给专家组。这位考生通篇都用文言文写作，而且用了一堆冷僻古字，阅卷老师不认识，请一位古汉语方面专家来看，也认不全，回去查了一夜资料才把文章全部‘翻译’过来。”一位老师说。“这位考生此方面造诣相当深，不仅会用古字，而且用得很得体，能在考场上短时间里活用古字，说明他已纯熟于心。　　
      文风接近章太炎鲁迅
　　《扬子晚报》报道，“看到这篇奇文的第一感觉是，很惊讶！在中学生中绝对是绝无仅有的！”语文基础知识阅卷组组长吴新江是古典文献学专家，作文阅卷组发现这篇奇文时专门请他来救援，“不仅普通阅卷老师不认识，看不懂，就连我这个教古典文献的老师，也不全懂，有些见过但没用过，还有四五十个古字根本不认识。回去后我查阅资料，做了注释，光注释就写了满满4页！”
　　不过光会用文言，会写古字还不算什么，这毕竟是高考作文，切题才是第一要务。“最难能可贵的是，这位考生和《赤兔之死》、用甲骨文写高考作文的都不一样，他的作文写得非常切题，写人与自然的和谐，人与天地的和谐，他用他的特殊语言和特殊文字来自由表达这样的主题，非常值得嘉许！”对这位考生的文风，吴新江也大力推崇，“不是唐宋散文式的，而是古老的文言，有赋体特征，也有骈文特征，非常善于描写，文采恰到好处，特点是拙、实、沉，我印象中，这种文风和汉代杨雄以及近现代的章太炎、鲁迅比较接近，作为中学生，非常出类拔萃。他的古字也好，典故也好，运用得非常流畅自然，可见这种文化修养已经内化为他自己的东西。”“我还没见过这样的学生，我认为他在这方面的程度已经超过我了。”吴新江谦虚地说。
　　与《赤兔之死》作者同出一校
　　作文阅卷组组长何永康教授也对这位“奇才”推崇有加，“简直绝了！”何教授说，“这篇文章洋洋洒洒、一泻千里，非常难得！他在这方面的修养已经相当高了，不是一般的优秀可以形容。以他现在的水平完全可以被高校破格录取，如果政策允许，他甚至可以直接读研。”
　　虽然文章尚未公布，但消息已引起网民关注，有网友景仰之情滔滔不绝，戏称“这哥们是穿越来的吧”。《南京晨报》记者发现，这个让人好奇的考生名叫钱琨，对古代诗词和明清小说情有独钟，和2001年凭《赤兔之死》名噪一时的蒋昕捷来自同一所中学——南京十三中。
　　开头结尾用文言文中间则用骈赋文体
　　十三中王传军老师告诉记者，“钱琨的文章开头和结尾用的都是文言文，分别是引子和议论。中间则是赋，具体内容是汉武帝要扩建上林苑，司马相如写了篇赋以‘天人合一’的理念来劝阻他。这也是小作者眼中的绿色生活。”
　　钱琨在古体文上的造诣，在十三中还是小有名气的。“最开始，他常用抒情散文体来写作文，风格婉约，语言功底也不错。在一次高三模拟考试中，我惊奇地发现他居然用骈赋文来写作，而且对偶成熟，熟用大量典故，古典文学功底很不错。”王老师说，在高考阅卷大量的作文中，骈赋文体由于新颖别致，容易脱颖而出，而且钱琨在这方面的确具有实力。于是，他鼓励钱琨发挥特长，多尝试用这种文体写作，并对他的多篇习作进行指导、点评。在高考二模考试中，钱琨就用了骈赋文来写作文《淘宝》，特有的语言叙述形式、大量古代典故的运用，起到了惊艳的效果。结果，这篇作文当时以68分拿下了玄武区的最高分，并且印成范文分发到学校每个高三学生手上。之后的三模考试中，钱琨一样以骈赋文体博得了作文的高分。
　　记者了解到，和当年写作《赤兔之死》的蒋昕捷的即兴发挥不同，由于钱琨高三写作常用骈赋文体，已经形成了自己独有的语言风格。因此今年作文，他再次选择了这种特殊的表达方式。
　　不用猜也知道，钱琨的爱好肯定和阅读古代书籍有关。据了解，他特别喜欢看《三侠五义》、《小五义》、《三言二拍》、《绿野仙踪》之类的书，对古代诗词和明清小说情有独钟，对古曲、诗词、古韵都喜欢研究。
　　一般在某方面有特长的人，在其它方面往往会有短腿。可能不少人会怀疑，在写作上有点小才华的人，特别是对古典文学这种比较冷僻的东西感兴趣的人，在其它方面应该比较弱吧。不过，王老师告诉记者，钱琨的数理化学得也很好，可以说，他是个综合素质发展很不错的孩子。
　　有关人士透露，其实今年江苏高考作文出现多篇古体文，而且得分都不低。而从全国范围来看，“古体风”也悄然刮起。这股“复古”风引来教育界人士的一些争议。有关专家指出，写古体文的基础是积淀深厚，一般学生切勿跟风效仿。

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上一篇此人旧作：

淘宝 （钱琨）

　　余尝览古书，窃爱古之高人逸士，能守忠贞之志，秉清正之节，自忖如古者，穷物理之源，淘本心三宝，不亦美乎？惜今人，叹世风日下，能恪礼守节之士，鲜矣！方知古今之势异，淘宝之行艰耳！

　　登高楼，望北固，青冢荒烟依旧，黑山勒马难存。彼女子尚怀安邦之志，何须眉难守济世之心？叹叹！复思羽野之悲，更动斑竹之泪。岂古者，能安贫室之奉，乐箪瓢之饮乎？非也。予度其行，发诸肺腑，取于心衷，惟愿以此淡泊功利之心，淘澄礼义之宝。

　　曩昔，金谷传歌，兰亭流盏，颂诗文而废羽觞，击鼓乐而迷射覆。其真痴恋于醉梦，而转乎本性耶？非也。况辞赋奇绝，风流绮丽，此一宝也；气质婉华，淡雅可亲，此一宝也；仪容端庄，礼义齐备，此一宝也。彼所淘者，岂非此三宝乎？秦姬赵女，燕语莺歌，此皆外象，其心之纯净，未可厚非也。

　　然人之性，羲娥丰隆未易知也。五柳之于南山，善养幽淡之气；鲲鹏起自北泽，常惜千里之行。笸兰之为质，薋箷犹然恶之，何也？芷风蕙气者，笸兰之宝也；蛊言趸谗者，薋箷之重也。人之志异也，所淘之宝安得同乎？

　　故曰：主人之言，未能用于世；鄙贱之行，或可彰其嘉。须知天自有道，人岂无缘。所重者，或为粉脂钗环，或为蘅芜松柏，或在紫府，或在沙宫。心既不一，所淘之宝何可冀得同乎？

　　于国也，国情既异，政道恒殊。予视中国，山泽之美，资质之饶，亦天下之广，未能有双，南临大洋，北目蒙古，东凭韩日，西服中亚，此霸王之基，然未能总揽六合，目尽环宇，何哉？盖百余年之积弊，岂数十载之可芟。

　　历览古今，遍数春秋，仁和之道，华夏之宝也。内播德义，外服诸夷，此神州之童于天下者，然自明至清，闭关锁国，绝四夷，禁八荒，以至于兹，何也？失中华之宝，而见辱外域之衅也。故为国者，必淘其所宝，重其所重，方能屹立于世，递达千年耳。

　　为人者，淘其品，怀金玉之质，集星日之精，重冰雪之洁，方能见称于人。为国者，淘其道。修仁义之政，播忠信之德，掌王道之平。方能显扬于世。

　　物之华美者，人所惜也；政之清平者，国所恃也。各取所需，各淘其宝，不亦美乎！

　　（注：钱琨高考作文尚未公布，此为他的一篇旧作）

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高考作文《绿色生活》
“呱呱小儿，但饮牛湩，至于弱冠，不明犍状。佌佌之豚，日食其羓，洎其成立， 通篇骈体古文的方式完成，阅卷老师在读到此文时，视作“怀疑卷”提交给专家组。南京市语文基础知识阅卷组组长、古典文献学专家吴新江在看完全篇后，仅对文章的注释就写了4页纸，当地媒体急寻这名“古文奇才”，昨天这位学子终于露面。

　　“不仅普通阅卷老师不认识、看不懂，就连我这个教古典文献的老师，也不全懂，有些见过但没用过，还有四五十个古字根本不认识。回去后我查阅资料，做了注释，光注释就写了满满4页！”阅卷老师、古文专家吴新江在评价这名学生时，自觉惭愧。他表示，事实上光会用文言，会写古字还不算什么，这毕竟是高考作文，切题才是第一要务。而这篇文章，熟练运用“恰到好处”的古文，紧扣“绿色生活”的主题，“古为今用，十分切题。”此外，今年江苏高考作文阅卷组组长何永康也对这名考生高度赞扬，他表示，“以他现在的文化修养完全可以被破格录取！”

　　昨天，该生首度露面，是江苏如皋中学高三(12)班的学生，名为王云飞，家住如皋下原镇一个叫文庄村的地方，其父母都是农民。而且，他还是一名理科生，从他的高考成绩看，其总分已经超过了一本分数线。王云飞表示，自己平时就对古文比较感兴趣，先后自购了《史记》和《尚书》，曾经把《资治通鉴》翻烂，此前在多次考试中还尝试写过武侠小说、文言文小故事等。

　　“高考前一天晚上，我还跟妈妈说，我要冒险了，我要写文言文。”王云飞说，“我觉得写得还不错，但心里也没底。不知道阅卷老师看了怎么想。”

　　一位阅卷老师表示，“这位考生此方面造诣相当深，不仅会用古字，而且用得很得体，能在考场上短时间里活用古字，说明他已纯熟于心。此外，这篇作文也很有思想，他从历史发展角度来说明现在环境遭破坏，幻想能回到农耕时代，写得相当不错。专家一致认同给他打了高分。”这是江苏高考继2001年《赤兔之死》后又一篇文言文高分作文。一位专家表示，“《赤兔之死》虽然是用文言文写作，但毕竟是‘三国体’，而这位考生则是纯正文言文，修养的确很深，直接读古文献的硕士都没问题。在网上，此文已经被多家媒体及网友追捧，有网友笑称作者为“穿越人”。

　　王云飞高考作文原文：《绿色生活》

　　呱呱小儿，但饮牛湩(dòng)，至於弱冠，不明犍状。佌佌(cǐ)之豚，日食其羓(bā)。洎(jì)其成立，未识豜豭(jiān jiā)。每啮毚(chán)臑(nào)，然竟不知其夋兔(qun，同狡兔，见韩愈之《毛颖传》)之三窟也。方彼之时，窋(zhú)诧之态，非闠闠(huánhuì)之中所得见也。

　　今北方久熰(ōu)，瀵(fèn)氿(guǐ)甃(zhòu)眢(yuān)，坌(bèn)坲坲(fó)，焘天幠(hū)日。土地皴崩，罅可容人。南疆霶霈，洚水肆虐，当此之滈，茅舍尽走。欲苫(shàn)不能，啼口立(同泣)啾啾。

　　凡此异态，非天之咎。

　　君不见斵(zhuó)楩(pián)焚樟，岵(hù)之为屺(qǐ)，睇眄(miàn)之下，万山尽屼(wù)，百尺篔(yún)簹，化为竹著。於彼幼蛇，匌(gé)不盈寸，巴蛇王虺(huǐ)，尽化柈(pán)馐。玈(lu)气烰烰，上格瑶池，贫地徕贾，以丰其赀(zī)。然千丈方圆，莱菔不生，九天之上，星河不见。

　　呜呼！漫山设棙，遍地尽罘。此天灾也？人祸也！河海黟(yī)然，浊水仍倾，此天灾也？人祸也！斵木[算刂]竹，彍(guō)弮(juàn)待兽，以至鹿不得走，翬不得飞，蚁不得宭(qún)，髬髵不见。此天灾也？人祸也！

　　翕合沴(lì)气，终日涽涽。天不复蓝，水不复清。未有乌云，天何暝暝？赤乌既出，焜耀无复。看天下，鸟飞不下，鲜见狉狉，当此之时，何处貣青天？

　　所幸者，人知之也，人更之也。然，上作网法，下偩几何未可知也。

　　今天下多灾。北国井冞(shēn)，阵主复至，当与孔张俱歾(mò)。南域之霖，大禹洊存，只得扼腕而叹息。人不咎己而咎旱魃，不诮(qiào)己而诼共工。未之可也。闤闠所趋，不可恈恈。当思子孙后代，人己知之。然行之效，则体躆庙堂者思之，媕娿(ān ē)之徒，弃不婟(hù)嫪，国之大蠹，捐而必究。

　　吾所思者，河泮水墺，杨槐蓁蓁，町疃(tuǎn)，柳榆其秝(lì)。苾葌柅柅游屮(chè)葳蕤，见柳而人不攦，视草而众不蹸，日驾双軑(dai)之车，斐斐闾巷之间，目不复睺，鼻不再鼽(qiú)，鸟不惊人，鲋游沴然。

　　人者，天地孕育。今其反万物，此獍也。今其不宜瞡瞡，遗祸搙孙，当修长远之道以藾万世。

　　今吾执笔於此，所思者，舍旁早蟠一株，今当唪唪，攲枝水上，当复驾舴艋，扌玄其落桃，投於苙。坐银杏树下，观儿童嬉於树下，延於砖祴(gāi)，搤(è)腕而惜水中未置菱藕几株。燠(yù)热之时，而可摘菱冣(zuì)菂，爇之为饘(zhān)，以奉亲房。